adhd-eta-evolutiva

ADHD età evolutiva

Un percorso strutturato per comprendere difficoltà attentive, impulsività e regolazione comportamentale e chiarire la presenza di un eventuale quadro ADHD

Quando ha senso fare una valutazione

Una valutazione può essere utile quando emergono:
• difficoltà a mantenere l’attenzione
• facile distraibilità
• fatica a portare a termine le attività
• impulsività
• difficoltà nel rispetto delle regole
• irrequietezza
Oppure quando:
• la scuola segnala difficoltà attentive o comportamentali
• lo studio risulta particolarmente faticoso
• emergono difficoltà nella gestione delle emozioni
• il comportamento appare disorganizzato o poco regolato

image image
perche-fare-una-valutazione

Perché fare una valutazione

Una valutazione permette di:
• chiarire se le difficoltà rientrano in un quadro ADHD
• distinguere l’ADHD da altre condizioni
• comprendere meglio il funzionamento del bambino
• orientare in modo più mirato il percorso successivo
l-approccio-clinico-neurosystem-kids-co

L’approccio clinico Neurosystem Kids & Co

La valutazione è coordinata dalla dott.ssa Nicoli, psicologa esperta in neuropsicologia dell’età evolutiva.

Se la richiesta necessita di un primo inquadramento, il primo colloquio viene effettuato direttamente da lei.

Il percorso viene costruito in modo progressivo, sulla base delle caratteristiche del bambino e delle informazioni raccolte.
come-si-svolge-la-valutazione

Come si svolge la valutazione

La valutazione ADHD non si basa su un singolo test, ma su più strumenti integrati.

Il percorso include:
1. Colloquio con i genitori
per raccogliere le informazioni sullo sviluppo e sul funzionamento quotidiano
2. Valutazione diretta del bambino/adolescente
attraverso test standardizzati e osservazione clinica
3. Restituzione
un momento dedicato a spiegare in modo chiaro cosa emerge e come intervenire

cosa-succede-dopo-la-valutazione

Cosa succede dopo la valutazione

Al termine viene spiegato in modo chiaro:
• se le difficoltà rientrano in un quadro ADHD
• come intervenire nei diversi contesti (casa, scuola)

Interventi possibili

Se emerge un quadro compatibile, è possibile attivare:
• psicoterapia
• parent training
• neurofeedback
• supporto allo studio
Quanti incontri sono necessari?

La valutazione si articola in più incontri, che comprendono colloqui con i genitori, momenti di valutazione con il bambino e la restituzione finale.

Il bambino deve essere presente a tutti gli incontri?
Si ottiene una diagnosi?

L’obiettivo della valutazione è chiarire la presenza di un eventuale quadro ADHD.
Se i criteri clinici sono soddisfatti, viene formulata una diagnosi.

È necessario iniziare subito un trattamento?

Non sempre. Dipende da ciò che emerge dalla valutazione e dalle esigenze specifiche del bambino.